近年來(lái)，全市教育系統(tǒng)深入開(kāi)展“基礎(chǔ)教育全面學(xué)南通”活動(dòng)，我縣組織多批校干教師赴南通掛職鍛煉，以跟崗學(xué)習(xí)為途徑，舉辦各類教學(xué)研討活動(dòng)，推進(jìn)教育教學(xué)精細(xì)化管理。系列報(bào)道“加大教育投入 促進(jìn)均衡發(fā)展”，今天了解我縣如何提升教學(xué)理念。
我們看到一個(gè)上課的細(xì)節(jié)，就是老師喜歡和習(xí)慣幫學(xué)生念題目。
9月19日下午，從南通市啟東中學(xué)來(lái)我縣官山中學(xué)掛職的王愛(ài)東副校長(zhǎng)與老師分享教學(xué)的心得體會(huì)，并指出日常教學(xué)中存在的一些問(wèn)題。
“你比如說(shuō)我們平時(shí)有一些固定的習(xí)慣，可能不太好…有時(shí)候老師經(jīng)常會(huì)幫學(xué)生去讀題，而我們從我們的角度來(lái)說(shuō)，確實(shí)你在讀題的時(shí)候，我們要幫助學(xué)生重點(diǎn)地提醒一下，可能會(huì)讓學(xué)生立馬就意識(shí)到這個(gè)題應(yīng)該怎么做，但是像王校長(zhǎng)說(shuō)的是很正確的，這個(gè)是不太好。”官山中學(xué)教師石玉龍說(shuō)。
石玉龍告訴記者，王愛(ài)東到校掛職后，帶來(lái)了不少先進(jìn)的教學(xué)理念，讓他受益匪淺。
“有時(shí)候給學(xué)生留的這個(gè)空間，或者說(shuō)時(shí)間就比較少，這樣的話，對(duì)于學(xué)生的思維是有一定的影響，所以上次王校長(zhǎng)就建議我，你在布置一個(gè)任務(wù)的時(shí)候，稍微地停頓一下，給學(xué)生留一些時(shí)間。我覺(jué)得王校長(zhǎng)在各方面，對(duì)我們的影響都是比較大。”官山中學(xué)教師石玉龍說(shuō)。
不僅如此，在王愛(ài)東的提議下，官山中學(xué)實(shí)施精細(xì)化管理，深入推進(jìn)學(xué)講計(jì)劃，積極開(kāi)展達(dá)標(biāo)課、交流課、匯報(bào)課、評(píng)優(yōu)課等各類教學(xué)活動(dòng)，采取集體備課模式，有效落實(shí)“周周練”等制度。
“我們準(zhǔn)備適時(shí)，官山中學(xué)有一些教師到我們啟東進(jìn)課堂，與老師就是互相之間的一個(gè)互動(dòng)，還有一個(gè)這樣互動(dòng)的主要就是把南通把我們啟東的一些新的教育思想、教育舉措能夠和我們官山中學(xué)的實(shí)際結(jié)合起來(lái)，一定能夠取到一個(gè)互相交流，共同提高這樣的效果。”官山中學(xué)掛職副校長(zhǎng) 教育顧問(wèn)王愛(ài)東說(shuō)。
正如王愛(ài)東所說(shuō)，教學(xué)能力的交流提高不僅需要“引進(jìn)來(lái)”，還需要“走出去”�？h第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師劉穎去年就在啟東市的一所小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期。她告訴記者，這次學(xué)習(xí)讓她收獲頗豐。
“我覺(jué)得就是讓我印象比較深刻的，就是南通啟東那個(gè)學(xué)生，他們主要的就是情感教育落實(shí)得比較到位，我覺(jué)得首先就是最重要的一件事就是無(wú)論學(xué)生，他們見(jiàn)到是本校的老師還是其他學(xué)校的老師。見(jiàn)到以后都是非常熱情的跟老師問(wèn)好…第二點(diǎn)就是讓我感觸比較深的，就是啟東他們教研活動(dòng)做得比較扎實(shí)，就是無(wú)論老師是備課活動(dòng)還是教研組活動(dòng)，還是有教學(xué)觀摩活動(dòng)，這些往往由他們本組的老師進(jìn)行一個(gè)非常扎實(shí)的一個(gè)磨課，反復(fù)打磨，老師都會(huì)提出最真誠(chéng)的建議或者是意見(jiàn)來(lái)修改。”縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師劉穎說(shuō)。
一回到故鄉(xiāng)的教學(xué)崗位，劉穎就迫不及待地與同事分享啟東的教學(xué)理念。
“全部都毫無(wú)保留的，也就是告訴給大家，另外對(duì)于我們本學(xué)科來(lái)說(shuō)，我也把我學(xué)到的一些最基本的，最扎實(shí)的，還有最實(shí)用的一些先進(jìn)的一些教學(xué)理念和方法，都轉(zhuǎn)述給了我們的老師，并且在教學(xué)當(dāng)中，我也是把一些最先進(jìn)的，把一些最科學(xué)的，把一些最規(guī)范的一些教育教學(xué)方式，全部都運(yùn)用在了我的教學(xué)當(dāng)中。”縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師劉穎說(shuō)。
據(jù)了解，自2016年下半年活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我縣先后有800人次教職人員赴南通學(xué)習(xí)，南通市各學(xué)校也先后派50余人次教職人員來(lái)我縣掛職�；顒�(dòng)中，我縣總結(jié)出大量先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并逐步應(yīng)用到教學(xué)活動(dòng)中，我縣也多次召開(kāi)教育學(xué)南通經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、兩地骨干教師“同課異構(gòu)”等活動(dòng)，為兩地教科研交流提供平臺(tái)。同時(shí)，各校也結(jié)合自身實(shí)際，構(gòu)建出異曲同工的教育課堂及教學(xué)新模式，推進(jìn)我縣教育水平的進(jìn)一步提升。
教育工作，百年大計(jì)。盤點(diǎn)近年來(lái)我縣教育工作，基礎(chǔ)設(shè)施持續(xù)改善，教學(xué)理念日漸先進(jìn)，教師隊(duì)伍素質(zhì)提升，特色教育百花齊放，職業(yè)教育碩果累累，特教條件不斷完善…這些成績(jī)的取得，是縣委縣政府高度重視教育工作的結(jié)果，是全縣所有教育工作者不忘初心、傾情付出的成果。希望全縣上下繼續(xù)努力，推動(dòng)我縣教育教學(xué)水平進(jìn)入全市第一方陣，為國(guó)家、為家鄉(xiāng)、為社會(huì)培養(yǎng)更多棟梁之才。
袁增德 王宇 報(bào)道
