臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院深入貫徹落實(shí)清廉浙江、清廉學(xué)校建設(shè)要求，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，形成了“黨建引廉、制度固廉、監(jiān)督護(hù)廉、機(jī)制筑廉、正風(fēng)育廉、文化潤(rùn)廉”的清廉學(xué)校“六廉”建設(shè)體系。學(xué)校緊緊圍繞落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以全面提升大學(xué)生的廉潔意識(shí)、廉潔能力為目標(biāo)，以校教學(xué)項(xiàng)目成果《清廉物語(yǔ)》為《廉潔教育》公選課教材，以我校廉潔教育實(shí)踐基地——清廉文化園為實(shí)踐課主陣地，按照“以點(diǎn)帶面、點(diǎn)面結(jié)合”的思路，整合廉潔文化資源，將校內(nèi)各清廉單元建設(shè)陣地串珠成鏈，繪制校園清廉地圖，同時(shí)將實(shí)踐范圍輻射至杜范故里、大陳島墾荒精神現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地、臺(tái)州市黨風(fēng)廉政教育館、臺(tái)州府城·戚公祠、臺(tái)州家風(fēng)家訓(xùn)館等校外學(xué)習(xí)教育基地，開(kāi)展師生實(shí)踐教學(xué)，同上一堂廉潔實(shí)踐課。
（一）工作開(kāi)展情況
本次同上一堂廉潔實(shí)踐課以公選課《廉潔教育》選課學(xué)生為主體，暑期“三下鄉(xiāng)”優(yōu)秀隊(duì)員為特邀嘉賓，按照課程標(biāo)準(zhǔn)和授課計(jì)劃，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展線上直播，在線學(xué)生實(shí)時(shí)彈幕評(píng)論互動(dòng)，共同參與課堂教學(xué)。
實(shí)踐課主課堂設(shè)在清廉文化園，分課堂設(shè)在杜范故里——杜家村文化禮堂，通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地參觀校內(nèi)外廉潔教育基地，讓學(xué)生直觀感受廉潔文化的魅力，增強(qiáng)廉潔意識(shí)。
1.任課教師以環(huán)繞校園的清廉之江永寧江為切入點(diǎn)，引出南宋第一賢相杜范的清廉故事，教育學(xué)生立德方能立身。杜家村文化禮堂內(nèi)，暑期“三下鄉(xiāng)”優(yōu)秀隊(duì)員化身講解員，帶領(lǐng)大家云參觀場(chǎng)館，分享杜范故里——杜家村文化禮堂的實(shí)踐感悟，傳承先賢精神、樹(shù)立正確廉潔觀的認(rèn)識(shí)。彈幕中學(xué)生紛紛留言，要“傳承先賢精神，爭(zhēng)當(dāng)廉潔青年”，討論異常熱烈。
2.場(chǎng)景切回清廉文化園。學(xué)生廉潔大使帶領(lǐng)同學(xué)參觀清廉文化園，開(kāi)啟“校園尋廉”之旅。結(jié)合教材《清廉物語(yǔ)》，學(xué)生在參觀過(guò)程中探尋清廉植物，準(zhǔn)確說(shuō)出其清廉意蘊(yùn)，深刻感受校園廉潔文化的氛圍。線上，在線觀看人數(shù)達(dá)3000余人次，彈幕實(shí)時(shí)互動(dòng)討論，教師線上解答，學(xué)生課堂參與感顯著提升。整堂實(shí)踐課反響熱烈，大家紛紛呼吁學(xué)校多開(kāi)展相應(yīng)實(shí)踐課程。課后，各黨總支和班級(jí)以黨課、團(tuán)課、班課的形式組織師生分批參觀校清廉文化園，聽(tīng)清音、察廉史、揚(yáng)正氣，汲取廉潔養(yǎng)分，充分發(fā)揮清廉文化園的實(shí)踐育人作用。
此外，我校組織教職工開(kāi)展一次主題教育演講比賽、一次學(xué)習(xí)參觀活動(dòng)、一次警示教育活動(dòng)“三個(gè)一”廉潔實(shí)踐課。組織教職工開(kāi)展“學(xué)思想，話(huà)清廉”主題教育演講比賽，鞏固信仰根基，增強(qiáng)廉潔意識(shí)；組織參觀清廉文化園，參與“校園尋廉”活動(dòng)，引導(dǎo)教職工涵養(yǎng)清風(fēng)正氣，筑牢清廉根基；分層分類(lèi)開(kāi)展警示教育，組織校黨政班子成員、黨群線教職工參觀臺(tái)州市黨風(fēng)廉政教育館，開(kāi)展黨風(fēng)廉政警示教育；組織黨員赴劉英烈士陵園、浙西南革命根據(jù)地紀(jì)念館、象山山海樓等開(kāi)展“循跡溯源學(xué)黨紀(jì) 勤廉擔(dān)當(dāng)促踐行”“傳承紅色根脈 汲取奮進(jìn)力量”等主題黨日活動(dòng)，在循跡溯源中增強(qiáng)清廉意識(shí)，感悟思想偉力，汲取奮進(jìn)力量。
�。ǘ﹦�(chuàng)新做法
1.精心打造實(shí)踐基地——清廉文化園。以園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地——曦園為載體，深入挖掘勤廉基因，圍繞“三物、三廉、三式”設(shè)計(jì)理念，精心打造了集價(jià)值引領(lǐng)、文化熏陶和廉潔教育于一體的清廉文化園。漫步園中，清賢廊、聽(tīng)江亭、名言墻、橘子雕塑、王林洋海戰(zhàn)文化景觀等清廉風(fēng)物，賦予了清廉文化園深厚的人文情懷。步道旁，蓮花、茶梅球、湘妃竹、黃金菊等富含清廉意蘊(yùn)的植物隨風(fēng)搖曳，配上賦有勵(lì)志之意的清廉詩(shī)詞，以清廉之氣滋養(yǎng)校園文明之風(fēng)。沿江綠道上，南宋賢相杜范等9塊清廉歷史人物立牌訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的清廉故事，為清廉學(xué)校建設(shè)注入綿綿不斷的清廉基因。近5000字的清廉文化園講解詞已完稿，運(yùn)用于師生現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)。
2.構(gòu)建“線上+線下”立體化宣傳矩陣。充分發(fā)揮校黨委班子的先鋒模范和表率引領(lǐng)作用，在微信公眾號(hào)上推出校黨委班子說(shuō)清廉故事——《嘉木清風(fēng)·說(shuō)廉》專(zhuān)欄，生動(dòng)化、形象化、具體化再現(xiàn)臺(tái)州清廉人物的生平故事，引導(dǎo)師生傳承先賢精神、賡續(xù)勤廉品質(zhì)。推出校園手繪地圖和清廉文化園導(dǎo)覽圖，結(jié)合各二級(jí)學(xué)院清廉單元建設(shè)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)構(gòu)建清廉文化景觀矩陣，讓清廉文化可看、可感、可觸。開(kāi)展校園尋廉、筆墨頌廉、廉心文語(yǔ)等豐富多彩的清廉文化節(jié)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)廉潔文化的傳播度和覆蓋面，并被新華網(wǎng)、教育之江等主流媒體報(bào)道。
3.激活師生廉潔教育自主性。開(kāi)展校園“廉潔大使”評(píng)選活動(dòng)暨清廉文化園沉浸之旅，選樹(shù)師生廉潔榜樣。成立校廉潔社團(tuán)，發(fā)揮“朋輩教育”優(yōu)勢(shì)，面向?qū)W生開(kāi)展廉潔教育、宣傳、研究、社會(huì)實(shí)踐等。依托市理論宣講名家工作室——“嘉木先鋒”宣講團(tuán)，組建高質(zhì)量的校級(jí)廉潔文化宣傳隊(duì)伍，通過(guò)開(kāi)展清廉文化園講解、講好清廉故事、宣講清廉知識(shí)等活動(dòng)，向師生傳播廉潔文化、政策法規(guī)等，在實(shí)踐中創(chuàng)新推動(dòng)廉潔文化傳播，形成宣廉、倡廉、促廉、踐廉、潤(rùn)廉的濃厚氛圍。
4.編寫(xiě)廉潔實(shí)踐教材——《清廉物語(yǔ)》。結(jié)合我�，F(xiàn)有的花草樹(shù)木，深入挖掘植物詩(shī)詞中的高潔品質(zhì)與清廉價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的清正廉潔意識(shí)，實(shí)現(xiàn)清廉文化育人目標(biāo)。本教材作為學(xué)校“雙高”建設(shè)和課程思政的成果，目前作為公選課《廉潔教育》課程教材，已用于學(xué)生思政教育和廉潔教育。
5.實(shí)現(xiàn)廉潔課程建設(shè)、廉潔教育實(shí)踐、廉潔課堂模式的融合與創(chuàng)新。將廉潔實(shí)踐教育融入教材和課程中，充分利用校內(nèi)外廉潔教育基地，拓寬大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)渠道，“線上+線下”沉浸式、創(chuàng)新性開(kāi)展廉潔實(shí)踐教育，讓學(xué)生走出教室，走進(jìn)廉潔實(shí)踐基地，感悟廉潔文化，在身臨其境中見(jiàn)賢思齊、強(qiáng)筋壯骨、滌舊更新。
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1.廉潔教育覆蓋面廣，活動(dòng)形式更豐富。組織師生參與廉潔大使評(píng)選活動(dòng)暨清廉文化園沉浸之旅，充分挖掘清廉文化園中清廉人物、清廉風(fēng)物中蘊(yùn)含的清廉內(nèi)涵，師生共同參與清廉文化園的講解詞創(chuàng)作，傳承、弘揚(yáng)廉潔文化，在創(chuàng)作過(guò)程中強(qiáng)化實(shí)踐認(rèn)知，豐富廉潔內(nèi)涵，提升廉潔意識(shí)。自2021年開(kāi)始，每學(xué)期開(kāi)展“惠風(fēng)和暢”“橘頌清風(fēng)”清廉文化節(jié)活動(dòng)，次均參與人數(shù)達(dá)2000人以上，傾力打造“嘉木清風(fēng)”廉潔文化品牌，并得到浙江新聞、新華聯(lián)播網(wǎng)等的報(bào)道。全校3682名大一學(xué)生參與同上一堂實(shí)踐課云教學(xué)，全體教職工和學(xué)生已參觀清廉文化園并在園內(nèi)接受廉潔實(shí)踐教育，厚植廉潔思想。
2.師生廉潔認(rèn)知水平提升，廉潔意識(shí)加強(qiáng)。抓住新生入校、暑期三下鄉(xiāng)、畢業(yè)生離校、510我要廉、新教師入職培訓(xùn)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展廉潔實(shí)踐教育，扣好師生廉潔修身、廉潔從業(yè)的第一�？圩�。針對(duì)教職工開(kāi)展“三個(gè)一”廉潔實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)式帶領(lǐng)師生走進(jìn)清廉文化園這片“清心、澄心、靜心”之園，走進(jìn)校外廉潔實(shí)踐基地，以貼近實(shí)際、貼近生活、貼近師生的方式，深化了師生對(duì)廉潔文化的認(rèn)識(shí)。
�。ㄋ模┊a(chǎn)生的標(biāo)志性成果
拍攝制作的清廉微視頻《進(jìn)退之間》，獲評(píng)浙江省教育系統(tǒng)廉潔教育活動(dòng)視頻類(lèi)作品特等獎(jiǎng)，并入選教育部第八屆高校廉潔教育系列活動(dòng)之“潤(rùn)心話(huà)語(yǔ)”視頻征集遴選名單。作品《清風(fēng)冽》獲第五屆“玉琮杯”浙江賽區(qū)微電影類(lèi)優(yōu)秀獎(jiǎng)。嘉木詩(shī)社成員徐炳豪的作品《訪余少保墓有感》獲省教育系統(tǒng)廉潔教育優(yōu)秀作品（征文類(lèi)）一等獎(jiǎng)。作品《莫“貪”》獲省教育系統(tǒng)廉潔教育優(yōu)秀作品（創(chuàng)意類(lèi)）三等獎(jiǎng)。
（五）社會(huì)影響
1.打造了“嘉木清風(fēng)”廉潔教育品牌，清廉文化節(jié)覆蓋面廣，師生參與度高。
2.增強(qiáng)了廉潔教育活動(dòng)的媒體影響力，新華網(wǎng)、教育之江等主流媒體報(bào)道我校經(jīng)驗(yàn)做法。
3.與黃巖區(qū)委、中國(guó)銀行臺(tái)州分行、臺(tái)州水務(wù)集團(tuán)等政府部門(mén)、企事業(yè)單位聯(lián)動(dòng)共建校外清廉實(shí)踐教育基地，拓寬師生廉潔實(shí)踐渠道。
