把課堂搬進(jìn)大自然,到底是什么模樣?或是在擁有靈秀江南美景的玄武湖,又或是在經(jīng)過生態(tài)修復(fù)后 " 涅槃重生 " 的湯山礦坑公園 …… 今年的環(huán)保小局長(zhǎng)第一課,以自然為課堂," 云打卡 " 四條南京生態(tài)版 City walk 路線,開啟一場(chǎng)生態(tài)探索之旅。8 月 29 日,由南京市生態(tài)環(huán)境局、南京市教育局、南京市臺(tái)辦聯(lián)合主辦的 2023 年南京市環(huán)保小局長(zhǎng)快樂成長(zhǎng)營(yíng)暨 " 環(huán)保小局長(zhǎng)第一課 " 活動(dòng)正式拉開帷幕。
從意識(shí)生根到環(huán)保萌芽
環(huán)保小局長(zhǎng)正式 " 營(yíng) " 業(yè)
" 自 2016 年以來,南京和新北兩市以生態(tài)環(huán)境教育為紐帶,以促進(jìn)環(huán)保交流、共創(chuàng)綠色未來為宗旨,已成功開展了四屆環(huán)保小局長(zhǎng)快樂成長(zhǎng)營(yíng)活動(dòng)交流項(xiàng)目。" 市生態(tài)環(huán)境局一級(jí)調(diào)研員李鋒介紹。
如何在生態(tài)環(huán)保學(xué)習(xí)中,探索出屬于自己的一條路?來自拉薩路小學(xué)分校方興小學(xué)的環(huán)保小局長(zhǎng)們,以獨(dú)特的視角帶來了他們的課題研究—— " 方興叢林 " 的營(yíng)造建設(shè)課題。" 作為一名環(huán)保小局長(zhǎng),我們不僅是環(huán)境問題的發(fā)現(xiàn)者,也是環(huán)境保護(hù)的探索者。" 李周一小朋友說道。探索自然的種子從悄然萌發(fā)到開花結(jié)果,從課題報(bào)告中就可見一斑,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、匯總表格和調(diào)研,無一不深入淺出地展現(xiàn)著未來環(huán)保的暢想。" 我的愿望很簡(jiǎn)單,希望通過自己的行動(dòng),讓未來的天更藍(lán),水更清。"
" 這在南京并非個(gè)例,環(huán)保小局長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校的指導(dǎo)下,通過演講、情景劇等多種表演形式,展示實(shí)踐環(huán)保成果,分享環(huán)保經(jīng)驗(yàn)。" 南京市生態(tài)環(huán)境保護(hù)宣傳教育中心主任張健介紹。為鼓勵(lì)更多學(xué)校和學(xué)生參與到環(huán)�；顒�(dòng)中,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還為第三屆南京市 " 我是環(huán)保小局長(zhǎng) " 活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)校、優(yōu)秀 " 環(huán)保小局長(zhǎng) "、優(yōu)秀教師進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
細(xì)數(shù)環(huán)保小局長(zhǎng)的過去,優(yōu)異的成績(jī)窺一斑而知全貌,截至目前,全市共有 100 多所小學(xué)參加,開展了近百項(xiàng)環(huán)保小課題研究,推選了近 300 名 " 環(huán)保小局長(zhǎng) ",并榮獲生態(tài)環(huán)境部 "2022 年十佳公眾參與案例 "。
從環(huán)保崗位到三尺講臺(tái)
環(huán)保 " 主角 " 開講啦!
滿墻的智慧大屏正在不斷更新數(shù)據(jù),實(shí)時(shí)查看、預(yù)判未來 …… 環(huán)境污染狀況一目了然。" 第一次見到這么大的電腦屏幕!"" 這個(gè)場(chǎng)景我只在科幻故事里聽過。" 在環(huán)保小局長(zhǎng)們的驚嘆聲中,秦淮生態(tài)環(huán)境局二級(jí)高級(jí)主辦宋新莉化身環(huán)保老師,向?qū)W生們介紹秦淮區(qū)的環(huán)保治理 " 秘籍 "。
工地、小吃街的照片中,究竟藏著哪些環(huán)保治理 " 利器 "?" 是一堵堵綠色的墻!"" 是挖掘機(jī)。"" 油煙機(jī)是‘吃掉’污染的機(jī)器。" 同學(xué)們爭(zhēng)前恐后地講著答案。" 其實(shí)大家說得都對(duì)。環(huán)保治理其實(shí)就在我們生活中的角落里。" 宋新莉說道:" 生態(tài)環(huán)境的治理并不是一朝一夕。" 揭秘生活中治理污染 " 最后一公里 " 的生態(tài)文明教育課,在孩子們心中播下了一棵棵環(huán)保的 " 希望之芽 "。
沒有書本、黑板 ……" 自然課堂 " 自然要有些不一樣。在這里,廢棄包裝紙、卷紙筒加上雞蛋殼,描上眉眼就成了憨態(tài)可掬的娃娃玩偶;本來要扔掉的鮮花外包裝,折成各種各樣的形狀后拼成一個(gè)漂亮的擺件 …… 賦予垃圾以 " 生命 " 和美感的,是來自臺(tái)北市環(huán)保再生創(chuàng)意協(xié)會(huì)的創(chuàng)會(huì)理事長(zhǎng)連玲玉。20 多年來,她致力于環(huán)境保護(hù)宣傳教育,堅(jiān)持將美學(xué)融入環(huán)保的宣傳方法,帶動(dòng)很多人加入環(huán)境保護(hù)工作的行列。
" 生活垃圾丟之前想 3 分鐘,它還有沒有可回收利用的價(jià)值。" 課堂上,連玲玉正在向環(huán)保小局長(zhǎng)們科普生態(tài)文明基本素養(yǎng),碳達(dá)峰碳中和、低碳環(huán)保及垃圾再生利用等知識(shí)。" 環(huán)保是我的使命,我希望環(huán)保小局長(zhǎng)們可以身體力行,影響更多身邊的人加入環(huán)保這個(gè)大家庭里。" 連玲玉說道。
隨著 " 雙減 " 政策落地實(shí)施,生態(tài)文明教育也接力跟進(jìn)。南京市生態(tài)環(huán)境局在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)公布了第四批公益優(yōu)質(zhì)社會(huì)資源參與課后服務(wù)課程。南京市生態(tài)環(huán)境局還研發(fā)了 " 生態(tài)向?qū)W,綠動(dòng)南京 " 校園生態(tài)文明素養(yǎng)課程 10 部,推廣基地優(yōu)秀課程 10 部,幫助孩子們?cè)隗w驗(yàn)中學(xué)環(huán)保、娛樂中悟環(huán)保。
△秦淮非遺館里的四條 " 云打卡 " 線路
從書上看看到實(shí)地走走
打卡南京生態(tài)版 City walk
有人偏愛感受城市歷史文化,有人則更喜歡欣賞城市的綠水青山,南京生態(tài)版 City walk 應(yīng)運(yùn)而生。
8 月 15 日,南京市生態(tài)環(huán)境局聯(lián)合生態(tài)文明教育基地發(fā)布了四條生態(tài)文明教育基地線路圖,即南京生態(tài)版 "City walk"(城市漫步)路線。
城市漫步路線以生態(tài)修復(fù)、生態(tài)黨建、長(zhǎng)江大保護(hù)、低碳生活為主線,真正做到了把基地變成課堂、素材變成教材、講解變成互動(dòng),提升青山綠水的教育實(shí)效。
而在秦淮非遺館活動(dòng)場(chǎng)地的各樓層,四條線路 " 云打卡 " 已準(zhǔn)備就緒。每條線路的打卡點(diǎn)分別設(shè)置了互動(dòng)游戲,通過寓教于樂的方式讓綠色環(huán)保理念深入到環(huán)保小局長(zhǎng)們的心中。
在湯山礦坑公園打卡點(diǎn),探索生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)對(duì)環(huán)境修復(fù)的重要性;在南京江豚水生生物保護(hù)協(xié)會(huì)打卡點(diǎn),學(xué)習(xí)長(zhǎng)江江豚和南京本土生物的分布、習(xí)性以及保護(hù)現(xiàn)狀。
在池塘邊、樹林里、星空下,南京市從不定義生態(tài)環(huán)保的課堂。" 目前,全市 34 家生態(tài)文明教育基地把各類與生態(tài)環(huán)境息息相關(guān)的場(chǎng)所資源作為展示南京生態(tài)文明活力的文化新名片,讓市民就近接受生態(tài)文明教育。" 張健介紹,希望未來有越來越多的大小朋友,加入我們生態(tài)版城市漫步,為美麗南京建設(shè)描繪出最吸睛的一抹 " 綠 "。
現(xiàn)代快報(bào) + 記者 徐紅艷 文 / 攝
(校對(duì) 季林巧)
