特約評(píng)論員/潘其昱
習(xí)近平總書記近日指出，要總結(jié)運(yùn)用第一批主題教育的成功經(jīng)驗(yàn)，高質(zhì)量開(kāi)展第二批主題教育，用井岡山精神、蘇區(qū)精神、長(zhǎng)征精神砥礪黨員、干部，教育引導(dǎo)黨員、干部堅(jiān)定理想信念、牢記初心使命、積極開(kāi)拓進(jìn)取、勇于擔(dān)當(dāng)作為。廣大黨員干部要牢記殷殷囑托，一體推進(jìn)主題教育各環(huán)節(jié)開(kāi)展，努力在理論學(xué)習(xí)中“鑄魂補(bǔ)鈣”、在調(diào)查研究中“強(qiáng)筋壯骨”、在檢視整改中“塑身正形”，切實(shí)修好為民之身。
以理論學(xué)習(xí)“鑄魂補(bǔ)鈣”，在常學(xué)常新中修好德才兼?zhèn)渲怼Ａ?xí)近平總書記指出：“全黨同志都要明大德、守公德、嚴(yán)私德，清清白白做人、干干凈凈做事，做到克己奉公、以儉修身，永葆清正廉潔的政治本色。”開(kāi)展第二批主題教育，要牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”總要求，著力補(bǔ)足思想之鈣、筑牢信仰之基。廣大黨員干部要通過(guò)個(gè)人自學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué)、專家導(dǎo)學(xué)、交流互學(xué)、紅色悟?qū)W等形式，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論入腦入心、常學(xué)常新；要堅(jiān)持在“以學(xué)鑄魂，以學(xué)增智，以學(xué)正風(fēng)，以學(xué)促干”上下功夫，進(jìn)一步加強(qiáng)理論武裝，堅(jiān)定理想信念。“學(xué)者非必為仕，而仕者必為學(xué)”，要努力成為一名腹有詩(shī)書、胸藏文墨的行動(dòng)派，勤撣“思想塵”、多思“貪欲害”、常破“心中賊”，進(jìn)一步解放思想、開(kāi)拓進(jìn)取，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、固本興新。
以調(diào)查研究“強(qiáng)筋健骨”，在篤信篤行中修好知行合一之身。“中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。” 35年前，習(xí)近平總書記在福建寧德工作時(shí)大力倡導(dǎo)并身體力行，形成了以“宣傳黨的路線、方針、政策下基層，調(diào)查研究下基層，信訪接待下基層，現(xiàn)場(chǎng)辦公下基層”為主要內(nèi)容的四下基層工作法，我們要細(xì)細(xì)體悟習(xí)近平總書記在工作與生活中踐行的為民之道，從中獲取為民辦事的方法，增強(qiáng)為民服務(wù)的本領(lǐng)，要緊盯群眾反映強(qiáng)烈、長(zhǎng)期沒(méi)有解決的問(wèn)題，運(yùn)用好調(diào)查研究這件傳家寶，深入困難多、群眾愁、工作難的地方，察民情、解民憂、暖民心，實(shí)事求是、貼近群眾，解決發(fā)展過(guò)程中的深層次問(wèn)題。在知行合一中牢記初心使命，篤信篤行，持續(xù)增進(jìn)民生福祉，不斷增強(qiáng)群眾的幸福感、安全感、獲得感。
以檢視整改“塑身正形”，在立行立改中修好固本興新之身。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，把問(wèn)題整改貫穿主題教育始終，讓人民群眾切實(shí)感受到解決問(wèn)題的實(shí)際成效。 知之非艱，行之惟艱。檢視問(wèn)題不是要每個(gè)人都去鉆研高精尖的技術(shù)、攻克困擾世界的難題，而是要立足群眾“柴米油鹽”、關(guān)心百姓“急難愁盼”，深入基層“查病灶”“尋病因”“治病癥”；也不是以文件回應(yīng)文件、用會(huì)議對(duì)付會(huì)議；更不能避重就輕、以偏概全。廣大黨員干部要堅(jiān)持“當(dāng)下改”和“長(zhǎng)久立”相結(jié)合，以“刮骨療毒”“猛藥去疴”的決心和毅力，在檢視整改中展現(xiàn)黨員干部的擔(dān)當(dāng)，以“釘釘子”的攻堅(jiān)韌勁，倒排工期、扎實(shí)推進(jìn)，一抓到底、久久為功，做到件件有著落、事事有交代；要在檢視整改中堅(jiān)持“一切為了人民、一切依靠人民”，切實(shí)把人民群眾滿意不滿意作為評(píng)判主題教育成效的根本標(biāo)準(zhǔn)。（潘其昱）
